丰台区医院污水处理成套设备
一,学校污水污染物特性
学校污水与与一般城市生活污水性质类似,主要来源于学生和教职工日常生活中卫生间冲洗,厨房和衣物洗涤等过程排放的污水,含大量污染污染物和悬浮颗粒污染物。污水的可生化性强,易于好氧生化处理。根据污水进水水质和污水处理的排放标准要求,校园污水处理方法要求能除碳,脱氮,除磷和去除污水中悬浮污染物。
二,学校地埋式污水处理设备工艺
学校生活污水一体化污水设备处理工艺污水汇集进入格栅,利用格栅拦截污水中的漂浮物和悬浮物,然后进入调节池,经过调节池调节水量均化水质后再通污水提升泵将污水提入一级酸化池,污水在其内进行水解酸化,将难生物降解的大分子污染物分解为易于生物降解的小分子污染物。
同时,接受后续二沉池的的回流污泥,利用兼性微生物,在其内进行反硝化反应,将在〇级氧化池中硝化反应产生的污染物还原为N2或N2O,NO.一级酸化池出水自流进入口级氧化池,由于污水经过前面的水解酸化此时污水的可生化性大大提高,利用大量微生物来去除污水中的污染物。同时,利用好氧微生物在其内进行硝化反应,将污水中的(NH3-N)转化为(NO2-)和(NO3-),为一级酸化池的反硝化反应提供良好的条件。污水的脱氮机理就是利用A/O生化池中不断循环的反硝化-硝化反应进行的。级氧化池出水进入沉淀池,进行泥水分离后进入排放池。沉淀池污泥一部分回流至一级酸化水解池,其余污泥经气提装置提升到污泥浓缩池进行内消化后定期外运。污泥浓缩池的上清液回流至调节池。
三,设备优势
1,抗冲击负荷的能力强。接触氧化法的平均停留时间在6小时以上；
2,具有脱氮除磷能力,并可以通过调节设备的构造,达到处理工业废水,生活污水,城市污水的能力；
3,接触氧化池内的填料多为组合软填料,质轻,强度高,物理化学性质稳定,比表面积大,生物膜附着能力强,污水与生物膜的接触效率高；
4,接触氧化池内采用曝气器进行鼓风曝气,使纤维束不断漂动,曝气均匀,微生物生长成熟,具有活性污泥法的特征；
5,出水水质稳定,污泥产量少并易于处理；
6,潜水泵中可设于设备之中,减少工程投资；
7,设备可设于地面上,也可埋于地下。埋于地下时,上部覆上可用于绿化,厂区占地面少,地面构筑物少；
8,易于完成自动控制,管理操作简单；
9,设备可以连接在汽车上做成移动式一体化污水处理设备；
四,维护与保养
1,污水处理设备维护人员必须熟悉本厂处理工艺和设施,设备的运行要求与技术指标。
2,维护人员必须经过技术培训和生产实践,并考试合格后方可上岗。
3,维护人员应熟悉机电设备的维修规定。
4,维护人员应按要求巡视检查构筑物,设备,电器和仪表的运行情况。
5,维护人员应保持各种机械设备清洁,无漏水,漏油,漏气。
6,维护人员应根据不同机电设备要求,定时检查,添加或更换润滑油或润滑脂。
7,启动设备应在做好启动准备工作后进行。
8,电源电压大于或小于额定电压5％时,不宜启动电机。
9,维护人员在启闭电器开关时,应按电工操作规程进行。
10,各种污水处理设备维修时必须断电,并应在开关处悬挂维修标牌后,方可操作。
11,雨天或冰雪火气,维修人员在构筑物上巡视或设备维护时,应注意防滑。
12,维护人员应穿戴齐全劳保用品,做好安全防范工作。
13,起重设备应有专人负责操作。吊物下方严禁站人。
14,应在构筑物的明显位置配备防护救生设施及用品。
15, 严禁非岗位人员启闭本岗位的机电设备。
16,有电气设备的车间和易燃易爆的场所,应按消防部门的有关规定设置消防器材。
五,质量与**山东瑞新环保设备有限公司从事一体化污水处理设备的开发与研究,十年磨一剑,其成果也得到市场与客户的认可。我们不断创新,发展,对于设备都是提供一站式服务,一直以高质量的设备,人性化的服务,深受大众喜爱。对于您的疑问我们将全方面为您解决,如果您需要购买此类设备,欢迎大家前来咨询。
