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系统需求——网上阅卷系统

网上阅卷系统为什么被阅卷工作所接受

1.1、评卷的性要求

是教育测量的重要手段，为使测量结果真实反映教学情况，客观的测量手段是重要的先决条件；在仍然是选拔人才重要手段的天，对结果的评判是否客观、将影响到人才选拔的质量，甚至关系到每一位参与选拔人员的前途与命运。

基于上述原因，阅卷卷的性不但非常重要，而且是事关各类的性，甚至是成败的问题。网上阅卷系统自动屏蔽，确保阅卷过程客观的功能就可满足这一需要。

1.2、阅卷的准确性要求

既然是教育测量的重要手段，其结果又对教学质量和人才选拔具有决定性的作用，因而确保阅卷结果的准确性就具有非常重要的意义。

影响阅卷结果的准确性有诸多方面的因素，其中阅卷教师个人的水平、状态、情绪和阅卷结果数据处理的手段都与阅卷结果的准确性密切相关；

要确保阅卷结果准确，重要的是要有避不利于阅卷质量因素产生的机制。网上阅卷系统的双评、多评及性检查等功能就是其中为的手段。

1.3、阅卷效率要求

在社会快速发展、科技日新月异的化时代，教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重，另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未改变的天，“学生减负”，“教师减压”已成为社会的共同呼声。

减轻教师负担虽然涉及教育体制及教学内容改革等方面的因素，是一个系统工程。但是把教师从繁重的阅卷与统计分析工作中解脱出来，并确保阅卷质量，不失为现有条件下减轻教师负担的手段，网上阅卷也因此成为广大教师的渴求，因为它可提高3-5倍的工作效率。

1.4、教学管理化要求

当的教学不管是方式、内容，还是质量的要求都与传统的教学有的不同。特别是对教学质量的统计分析与跟踪监测，传统的人工方式显然难以满足需要，大量的数据处理与分析工作依靠现代的计算机技术进行才能实现。

由此可见，要实现教学管理化，具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而，网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求，因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能，而且还可方便地进行包括各科知识点数据（）的分析。

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